在加拿大上高中必读！细说加拿大高中选课那些事
加拿大高中是选课制，面对密码似的课程代码和诸多的选择，很多刚刚升入高中的新生或者留学加拿大高中的国际学生都会觉得头大。其实，加拿大的高中教育是非常系统而且循序渐进的。
了解加拿大安省高中课程安排，首先需要掌握下面三个关键词
课程类型Course Types
安省高中一般分成两个阶段，9-10年级为第一个阶段，11-12年级为第二个阶段。不同的阶段，课程的分类是不同的。
9/10年级
学生还需要全面打基础。科目间的选择性不多，但是同一科目可以针对其难易度进行选课。开设的课程归为如下四类：
· 学术类课程（academic- D） ：以为学生升入大学等高等教育做准备的深度学习课程
· 应用类课程（applied- P）：以为学生升入大学或学院做准备的，对知识的关键要点进行学习的课程
· 本地开发课程（locally dev. - L）：以为学生高中后进入技工，工作领域做准备，对学生提供基本知识学习的课程
· 开放类课程（open - O）：开放式课程，对学生没有难易级别要求的课程
例如：9年级同样是英语课，就有三种选择：ENG1D, ENG1P 和ENG1L。从难易角度看，D，P，L的课程由难到易
11/12年级
学生开始明确今后的发展方向，课程允许在科目间及同一科目的难易度上分别做出选择。选择面更多。课程归为如下五类：
· 大学类课程（University preparation -Ｕ）：为计划申请大学做准备的课程
· 混合类课程（University/College preparation - Ｍ）：为计划申请大学/学院做准备的课程
· 学院类课程（College preparation－C）：为计划申请学院做准备的课程
· 职场类课程（Workplace preparation - E）：为毕业后开始学徒，培训或工作做准备的课程
· 开放类课程（Open - O）：开放式课程，适合所有学生参加
例如：11年级同样是英语课，就有三种选择：ENG3U, ENG3C 和ENG3E。
课程代码Course Code
高中课程都是由六位的字母和数字编码而成，通过课程的代码可以迅速了解课程内容及级别。（由于最后一位代码是教育局系统区分用，多数情况大家习惯用前5位代码说明课程）
先决条件Prerequisite
有的大学在网站上录取条件一栏里有prerequisite，意思是高年级的课程在选修的时候，不少是有先决条件的。
下图就是Western University要求的递交申请课程的prerequisite
只有先行修过指定的课程，才有条件选修下面的课程。这个先决条件（Prerequisite）是选课中必须要提前了解清楚的。
下图是一所公立高中的10年级英语课说明，在说明中，会看到Prerequisite一项。这里就是说明要修这门英语课的先决条件。
9/10年级与11/12年级课程的先决条件关系
只有在9/10年级选修了学术性课程（D课程），在11/12年级才可以选修为大学准备的U课程。
下面是以英语课为例，来说明9至12年级直接选修课程的相互制约关系。
简而言之：低年级的时候进来选学难度大的课程，对于这个专业，到高年级的选修面就更大。
想升入大学继续深造的学生
提前了解大学专业录取要求
是非常有必要的
虽说加拿大大学录取只看12年级的6门课程的平均分，UBC将考察学生11年级和12年级的所有课程成绩（2018录取不看11年级成绩），其中至少包括6门12年级课程成绩 ,但是对于不少大学的专业，在这6门的成绩里面，他们会指定必须提交某些课程的成绩。如果学生已经有了心仪的目标专业，那么在9/10年级选课的时候，就要把大学要求的12年级课程的先修课程按步修完。
下面是几大专业的常见课程要求，具体信息可以到各大学网站查询：
医学专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
SCH4U 化学
SBI4U 生物
工程专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
SCH4U 化学
SPH4U 物理
计算机专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
MDM4U 数学 – 数据管理
ISC4M 信息科学
金融专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
MDM4U 数学 – 数据管理
从上面可以看出，英文课是高中最重要的科目之一。不论大学想读什么专业，都必然会进入最后六门申请大学科目的平均成绩。而且，对于多数学校和专业来说，申请时除了看成绩，还会要求写个人介绍和各种题目的文章，如果英文写作水平不行，也很难通过筛选。比如，一流的商科学校，需要考察学生的领导能力，会出一些像「你最欣赏和最不欣赏的领导人」、「如果你接受知名记者採访，会如何介绍自己的经历」等题目。
对于大部分学校专科，学生可以比较放鬆地在家中把文章完成，于截止日期前上交校方就行，但是有些学校的热门专科，比如多伦多大学Rotman商学院，就要求学生上网登陆后，在60分鐘类完成文章。滑铁卢大学非常热门的的Accounting and Financial Management专业，更要学生到校内当场完成文章撰写，「这个笔试主要是通过学生的文章，来考察写作能力、分析力、判断力以及创造力等。所以，对于想要竞争进入这些好学校好专业的学生，英文能力的要求就特别高。」
对于这种直到10年级，科目成绩仍没有显示出优劣、也没有专业偏好的学生，11年级的选课应该从下面几个方面考虑。
首先，11年级的选课在很大程度上决定了12年级可选的课程。比如，「不少课程11年级若没有选数学(如MCR3U)，那么12年级也就不能选一些U后缀、申请大学商科、理工科、医科所必须的数学课(如MHF4U)。」因此，若到10年级结束还没有明显的优势学科，那么最好在11年级仍然把数学选上。这样一年下来，如果成绩不好，那么12年级可以不继续学数学，也不影响12年级六科成绩平均分;如果11年级数学成绩还可以，那么12年级继续学习，就能增加自己大学选读专业的範围。
对于不确定自己科目优势的学生，11年级应当选择数学、物理、化学、生物等几门课程，「因为一般大学的工程类要求的必修课最多，包括这些理工类的课程。学生学了这些课程之后，可以选择任何的专业，包括文科、商科等等。如果学生不喜欢，那就可以重新选择文科类的课程来读了。」
11年级难度急升
安省的高中课程的难度，从10年级到11年级之间，有一个跳跃式的上升：「10年级之前，特别是对于华人移民的孩子以及留学生来说，都没有什么难度，但是11年级课程突然就难了很多。」
如果学生打算将来学工程，大学需要看12年级的物理成绩，为了选到12年级物理U课，必须先修11年级的物理U课程，为了修11年级的物理U，必须在10年级的时候修Academic类的科学课程…依次逆推，就知道当前需要选修的课程了（见下图）。
留学生过来第一年/学期的选课
父母和孩子一起探讨
一般高中是每年2月份开始，让学生选好下一学年的课程。对于国际学生而言，他们的入学时间是9月或2月，在国际学生入学的时候，在校学生已经完成了本学年的选课。从这个角度来说，国际学生入学第一年选课是比较被动的。比如说一些比较受学生欢迎的选修课也许会选不上。这一点，需要有心理准备。一般来说，国际学生是入学评测后才开始选该学年的课程。学校的老师根据学生的评测结果会为学生推荐第一年/学期该选的课程。虽然有些选修课也许不能选上，但是必修课学校会保证学生学到。
如何确保选的课程符合要求？
不少同学害怕自己课程选错了，结果导致高中无法毕业。这一点不用过于担心。一般学校都有辅导老师或者电脑系统，可以排查出不符合学校要求的选课。保证学生在高中阶段定期达到要求完成的高中课程，最后高中毕业。
但是，需要注意的是，保证学生完成高中学业是学校的职责，但是对于学生将来是否进入大学，或者是否进入自己理想的专业，这些都是学生自己需要要求自己的，不可以完全指望老师把关。
10）夏校，夜校课程的选修：
近年来加拿大一些大学招生办开始明确规律了关于夏校/夜校或者重修课程的成绩计算加拿大留学| 加拿大大学对于高中校外修的学分怎么算？。不少大学的招生办用折扣成绩的方法来要求学生尽量减少在申请大学时使用夏校/夜校或重读的课程成绩。所以我们提醒学生在选修夏校课程时，要先了解大学招生的要求。尽量不要在夏校/夜校学影响申请大学的主课。
以终为始的人生规划
在中式教育中，高中生在家长学校的眼里往往还是不能自理的孩子，人生理想都是虚而又虚的东西，人生规划则更多只存在于父母的脑子里。但在北美教育中，高中生已经被社会视为很独立的人了，要为自己的未来负责。选课机制也体现了这一教育理念。
在选课阶段，学校老师反复强调的一件事就是：先想好自己未来要做什么，再开始选课。很明显，越早确定未来职业方向，选课机制对学业就越有帮助，越晚决定则越被动，甚至造成不可逆转的严重后果。
但毕竟对Teenager来说，行业经验职业经验都约等于零，为自己确立现实的目标实非易事。为此，学校和社会都有相应的教育和环境来支持这个教育目标。
Guidance
高中没有固定班级也就没有所谓班主任一说，但学校老师队伍中有一个团队叫Guidance，团队里的老师被称为Counsellor，相当于辅导员，他们的职责是给学生提导学业、职业、心理指导，学生遇到的任何与具体学科知识无关的问题，都可以去找辅导员咨询。比如上面提到的课程锁定后需要修改选课。
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学校Counsellor，负责全校近2000名学生，有专门的网上系统学生可以预约Counsellor的时间跟老师咨询，改课、咨询哪些大学有他感兴趣的专业、哪些专业需要哪些高中成绩等等。
Career Studies
十年级学校有一门必修课叫Career Studies，半个学分。这门课老师会带领学生探索各人兴趣和可能的未来职业、学习如何使用各种网上网下资源辅助调研、高等教育的分类、如何申请学校、大学的学习和生活成本以及有哪些渠道可能得到资助……
Take Our Kids to Work
每年十一月左右，加拿大有一个特殊的日子，叫Take Our Kids to Work（TOKW）。这是专门针对九年级学生的一个特殊活动，由多伦多的一个慈善机构The Learning Partnership发起，目前已发展成为全国性公共教育项目。在这天，只要公司同意，父母可以带着自己九年级的孩子去公司上班，让孩子观摩父母工作，实地感受工作环境。
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这个活动在社会中广受重视，很多大公司每年会建立专门的临时小组负责策划、运作这个活动，公司会在这一天组织丰富的活动让孩子充分体验职场气氛。活动不但邀请本公司员工的孩子，也面向全社会，让那些父母失业或父母没条件带孩子上班的家庭里的孩子也有机会参与活动。
Volunteer jobs
上面提到高中生要有40小时的义工时间才能获得毕业证。无偿回馈社会是北美文化的一个重要方面，是主流价值观。对高中生来说，义工的意义不仅仅在于培养奉献精神，同时还让孩子有机会参与真正的工作，获得直观感性的就业体验，这些对于孩子理解职业的本质和考虑个人未来无疑是非常有帮助。
校外规划师
除了上面提到的渠道外，还可以借助外界的力量推孩子一把，（点击阅读：加拿大留学| 浅谈加拿大留学需早规划，不可临时抱拂脚）。大科学家牛顿有句名言，“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站到了巨人的肩上。”的确，站在巨人的肩上能让我们看到遥远处最美丽的风景，也能使我们更近距离的靠近成功。如果把美丽的象牙塔比作远处的风景，那么，北美的独立升学顾问就好比巨人的肩膀一样，他能使申请者以超出自身水平的高度来获得名校的认可。
据美国大学升学顾问协会不完全统计，2012年有超过47%的美国家庭选择聘请升学顾问来为孩子做学业规划与升学指导，而其中公立学校有60%的学生十一年级用升学顾问，私立学校这一比例高达75%。2016年NACAC的调查显示，9年级29%，10年级36%，11年级62%，12年级达到81%。
综上所述，选课机制并非一个孤立的学校教学环节，它实实在在地嵌入整个社会的运作，始终与教育的最终目标相契合。
二月份就要开始2018年秋季新学期的选课了，大家准备好了吗？一起为未来做好规划吧。
来源：叶子话留学
了解加拿大安省高中课程安排，首先需要掌握下面三个关键词
课程类型Course Types
安省高中一般分成两个阶段，9-10年级为第一个阶段，11-12年级为第二个阶段。不同的阶段，课程的分类是不同的。
9/10年级
学生还需要全面打基础。科目间的选择性不多，但是同一科目可以针对其难易度进行选课。开设的课程归为如下四类：
· 学术类课程（academic- D） ：以为学生升入大学等高等教育做准备的深度学习课程
· 应用类课程（applied- P）：以为学生升入大学或学院做准备的，对知识的关键要点进行学习的课程
· 本地开发课程（locally dev. - L）：以为学生高中后进入技工，工作领域做准备，对学生提供基本知识学习的课程
· 开放类课程（open - O）：开放式课程，对学生没有难易级别要求的课程
例如：9年级同样是英语课，就有三种选择：ENG1D, ENG1P 和ENG1L。从难易角度看，D，P，L的课程由难到易
11/12年级
学生开始明确今后的发展方向，课程允许在科目间及同一科目的难易度上分别做出选择。选择面更多。课程归为如下五类：
· 大学类课程（University preparation -Ｕ）：为计划申请大学做准备的课程
· 混合类课程（University/College preparation - Ｍ）：为计划申请大学/学院做准备的课程
· 学院类课程（College preparation－C）：为计划申请学院做准备的课程
· 职场类课程（Workplace preparation - E）：为毕业后开始学徒，培训或工作做准备的课程
· 开放类课程（Open - O）：开放式课程，适合所有学生参加
例如：11年级同样是英语课，就有三种选择：ENG3U, ENG3C 和ENG3E。
课程代码Course Code
高中课程都是由六位的字母和数字编码而成，通过课程的代码可以迅速了解课程内容及级别。（由于最后一位代码是教育局系统区分用，多数情况大家习惯用前5位代码说明课程）
先决条件Prerequisite
有的大学在网站上录取条件一栏里有prerequisite，意思是高年级的课程在选修的时候，不少是有先决条件的。
下图就是Western University要求的递交申请课程的prerequisite
只有先行修过指定的课程，才有条件选修下面的课程。这个先决条件（Prerequisite）是选课中必须要提前了解清楚的。
下图是一所公立高中的10年级英语课说明，在说明中，会看到Prerequisite一项。这里就是说明要修这门英语课的先决条件。
9/10年级与11/12年级课程的先决条件关系
只有在9/10年级选修了学术性课程（D课程），在11/12年级才可以选修为大学准备的U课程。
下面是以英语课为例，来说明9至12年级直接选修课程的相互制约关系。
简而言之：低年级的时候进来选学难度大的课程，对于这个专业，到高年级的选修面就更大。
想升入大学继续深造的学生
提前了解大学专业录取要求
是非常有必要的
虽说加拿大大学录取只看12年级的6门课程的平均分，UBC将考察学生11年级和12年级的所有课程成绩（2018录取不看11年级成绩），其中至少包括6门12年级课程成绩 ,但是对于不少大学的专业，在这6门的成绩里面，他们会指定必须提交某些课程的成绩。如果学生已经有了心仪的目标专业，那么在9/10年级选课的时候，就要把大学要求的12年级课程的先修课程按步修完。
下面是几大专业的常见课程要求，具体信息可以到各大学网站查询：
医学专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
SCH4U 化学
SBI4U 生物
工程专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
SCH4U 化学
SPH4U 物理
计算机专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
MDM4U 数学 – 数据管理
ISC4M 信息科学
金融专业
ENG4U 英语
MHF4U 数学 – 高等函数
MCV4U 数学 – 微积分和向量
MDM4U 数学 – 数据管理
从上面可以看出，英文课是高中最重要的科目之一。不论大学想读什么专业，都必然会进入最后六门申请大学科目的平均成绩。而且，对于多数学校和专业来说，申请时除了看成绩，还会要求写个人介绍和各种题目的文章，如果英文写作水平不行，也很难通过筛选。比如，一流的商科学校，需要考察学生的领导能力，会出一些像「你最欣赏和最不欣赏的领导人」、「如果你接受知名记者採访，会如何介绍自己的经历」等题目。
对于大部分学校专科，学生可以比较放鬆地在家中把文章完成，于截止日期前上交校方就行，但是有些学校的热门专科，比如多伦多大学Rotman商学院，就要求学生上网登陆后，在60分鐘类完成文章。滑铁卢大学非常热门的的Accounting and Financial Management专业，更要学生到校内当场完成文章撰写，「这个笔试主要是通过学生的文章，来考察写作能力、分析力、判断力以及创造力等。所以，对于想要竞争进入这些好学校好专业的学生，英文能力的要求就特别高。」
对于这种直到10年级，科目成绩仍没有显示出优劣、也没有专业偏好的学生，11年级的选课应该从下面几个方面考虑。
首先，11年级的选课在很大程度上决定了12年级可选的课程。比如，「不少课程11年级若没有选数学(如MCR3U)，那么12年级也就不能选一些U后缀、申请大学商科、理工科、医科所必须的数学课(如MHF4U)。」因此，若到10年级结束还没有明显的优势学科，那么最好在11年级仍然把数学选上。这样一年下来，如果成绩不好，那么12年级可以不继续学数学，也不影响12年级六科成绩平均分;如果11年级数学成绩还可以，那么12年级继续学习，就能增加自己大学选读专业的範围。
对于不确定自己科目优势的学生，11年级应当选择数学、物理、化学、生物等几门课程，「因为一般大学的工程类要求的必修课最多，包括这些理工类的课程。学生学了这些课程之后，可以选择任何的专业，包括文科、商科等等。如果学生不喜欢，那就可以重新选择文科类的课程来读了。」
11年级难度急升
安省的高中课程的难度，从10年级到11年级之间，有一个跳跃式的上升：「10年级之前，特别是对于华人移民的孩子以及留学生来说，都没有什么难度，但是11年级课程突然就难了很多。」
如果学生打算将来学工程，大学需要看12年级的物理成绩，为了选到12年级物理U课，必须先修11年级的物理U课程，为了修11年级的物理U，必须在10年级的时候修Academic类的科学课程…依次逆推，就知道当前需要选修的课程了（见下图）。
留学生过来第一年/学期的选课
父母和孩子一起探讨
一般高中是每年2月份开始，让学生选好下一学年的课程。对于国际学生而言，他们的入学时间是9月或2月，在国际学生入学的时候，在校学生已经完成了本学年的选课。从这个角度来说，国际学生入学第一年选课是比较被动的。比如说一些比较受学生欢迎的选修课也许会选不上。这一点，需要有心理准备。一般来说，国际学生是入学评测后才开始选该学年的课程。学校的老师根据学生的评测结果会为学生推荐第一年/学期该选的课程。虽然有些选修课也许不能选上，但是必修课学校会保证学生学到。
如何确保选的课程符合要求？
不少同学害怕自己课程选错了，结果导致高中无法毕业。这一点不用过于担心。一般学校都有辅导老师或者电脑系统，可以排查出不符合学校要求的选课。保证学生在高中阶段定期达到要求完成的高中课程，最后高中毕业。
但是，需要注意的是，保证学生完成高中学业是学校的职责，但是对于学生将来是否进入大学，或者是否进入自己理想的专业，这些都是学生自己需要要求自己的，不可以完全指望老师把关。
10）夏校，夜校课程的选修：
近年来加拿大一些大学招生办开始明确规律了关于夏校/夜校或者重修课程的成绩计算加拿大留学| 加拿大大学对于高中校外修的学分怎么算？。不少大学的招生办用折扣成绩的方法来要求学生尽量减少在申请大学时使用夏校/夜校或重读的课程成绩。所以我们提醒学生在选修夏校课程时，要先了解大学招生的要求。尽量不要在夏校/夜校学影响申请大学的主课。
以终为始的人生规划
在中式教育中，高中生在家长学校的眼里往往还是不能自理的孩子，人生理想都是虚而又虚的东西，人生规划则更多只存在于父母的脑子里。但在北美教育中，高中生已经被社会视为很独立的人了，要为自己的未来负责。选课机制也体现了这一教育理念。
在选课阶段，学校老师反复强调的一件事就是：先想好自己未来要做什么，再开始选课。很明显，越早确定未来职业方向，选课机制对学业就越有帮助，越晚决定则越被动，甚至造成不可逆转的严重后果。
但毕竟对Teenager来说，行业经验职业经验都约等于零，为自己确立现实的目标实非易事。为此，学校和社会都有相应的教育和环境来支持这个教育目标。
Guidance
高中没有固定班级也就没有所谓班主任一说，但学校老师队伍中有一个团队叫Guidance，团队里的老师被称为Counsellor，相当于辅导员，他们的职责是给学生提导学业、职业、心理指导，学生遇到的任何与具体学科知识无关的问题，都可以去找辅导员咨询。比如上面提到的课程锁定后需要修改选课。
.
学校Counsellor，负责全校近2000名学生，有专门的网上系统学生可以预约Counsellor的时间跟老师咨询，改课、咨询哪些大学有他感兴趣的专业、哪些专业需要哪些高中成绩等等。
Career Studies
十年级学校有一门必修课叫Career Studies，半个学分。这门课老师会带领学生探索各人兴趣和可能的未来职业、学习如何使用各种网上网下资源辅助调研、高等教育的分类、如何申请学校、大学的学习和生活成本以及有哪些渠道可能得到资助……
Take Our Kids to Work
每年十一月左右，加拿大有一个特殊的日子，叫Take Our Kids to Work（TOKW）。这是专门针对九年级学生的一个特殊活动，由多伦多的一个慈善机构The Learning Partnership发起，目前已发展成为全国性公共教育项目。在这天，只要公司同意，父母可以带着自己九年级的孩子去公司上班，让孩子观摩父母工作，实地感受工作环境。
.
这个活动在社会中广受重视，很多大公司每年会建立专门的临时小组负责策划、运作这个活动，公司会在这一天组织丰富的活动让孩子充分体验职场气氛。活动不但邀请本公司员工的孩子，也面向全社会，让那些父母失业或父母没条件带孩子上班的家庭里的孩子也有机会参与活动。
Volunteer jobs
上面提到高中生要有40小时的义工时间才能获得毕业证。无偿回馈社会是北美文化的一个重要方面，是主流价值观。对高中生来说，义工的意义不仅仅在于培养奉献精神，同时还让孩子有机会参与真正的工作，获得直观感性的就业体验，这些对于孩子理解职业的本质和考虑个人未来无疑是非常有帮助。
校外规划师
除了上面提到的渠道外，还可以借助外界的力量推孩子一把，（点击阅读：加拿大留学| 浅谈加拿大留学需早规划，不可临时抱拂脚）。大科学家牛顿有句名言，“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站到了巨人的肩上。”的确，站在巨人的肩上能让我们看到遥远处最美丽的风景，也能使我们更近距离的靠近成功。如果把美丽的象牙塔比作远处的风景，那么，北美的独立升学顾问就好比巨人的肩膀一样，他能使申请者以超出自身水平的高度来获得名校的认可。
据美国大学升学顾问协会不完全统计，2012年有超过47%的美国家庭选择聘请升学顾问来为孩子做学业规划与升学指导，而其中公立学校有60%的学生十一年级用升学顾问，私立学校这一比例高达75%。2016年NACAC的调查显示，9年级29%，10年级36%，11年级62%，12年级达到81%。
综上所述，选课机制并非一个孤立的学校教学环节，它实实在在地嵌入整个社会的运作，始终与教育的最终目标相契合。
二月份就要开始2018年秋季新学期的选课了，大家准备好了吗？一起为未来做好规划吧。
来源：叶子话留学
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