读懂加拿大高中成绩单
学生的成绩报告单Report Card是学校对于孩子学习的最好反馈。对于望子成龙，望女成凤的华裔家庭而言，对report card的重视程度可想而知。对于在国内的家长而言，如何读懂这英文表格里包含各种错综复杂的信息，里面的大项小项代表什么内容还真是件头疼的事情。今天王老师就带着大家一起解读安省高中的成绩报告单。
一、页头页尾部分：学校及学生基本信息
成绩报告单首页上端，包含了学生信息（姓名，OEN，班主任）、学校信息（地址，电话，传真，校长名字），教育局信息（Board，地址，电话）和成绩报告单本身的信息，即该成绩报告单体现的是第几学期的成绩（Semester），是期中成绩（First）还是期末成绩（Final），以及该成绩报告单签发日期（Date）。成绩单的底部为校长签名和成绩单保存说明.
二、主体部分：课程，成绩，学习能力及习惯，老师评语及考勤情况信息
1、左边第一栏是课程信息，包括课程名称Courses Title，课程代码 Course Code，老师 Teacher和四个小方框选项。这里特别解释一下这四个小方框选项，分别是是"ESL/ELD"、"IEP"、"French"和"SHSM"。如果成绩单上这四项中任意一项被勾选，说明这位同学的这门课程是有特殊性的：
--ESL/ELD（English as SecondLanguage/English Literacy Development）目的是为了支持照顾该生的英语语言学习需求。
--IEP （IndividualizedEducation Program）- 该学生属于特殊教育或个人教育计划。
--French - 该课程是用法语进行教学的。
--SHSM （SpecialistHigh Skills Major）- 该课程属于高技能职业培训课程（只适用于11-12年级课程）
2、左边第二栏是成绩评定--“硬实力”
学生的成绩分数是家长最关心的部分，这是报告单的核心内容，也是学生学得好坏的硬性指标，成绩分数高低，上升还是下降，班级排名一目了然。成绩评定包括Percentage Mark 百分比系数，Course Median 课程中位数和学分获得Credit Earned。
Percentage Mark 百分比系数：以学期制成绩单为例，第一列First分数为学生的期中分数，下面final为期末分数。具体在成绩单第四页详细说明。
80-100：学生能很好的掌握课程大纲要求及知识技能，成绩超过省级标准。
70-79： 学生可以较好掌握课程大纲要求及知识技能，成绩达到标准。
60-69： 学生能够掌握大纲要求及知识技能，成绩接近省级标准。
50-59： 学生对课程大纲要求及知识技能的掌握有限，成绩低于省级标准。
低于50： 学生对于大纲要求知识及技能存在欠缺，需要补习。
Course Median 课程中位数：表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学达到该分数以上，另一半在该分数以下。
Credit Earned学分获得：学生只有完成该门课程并成绩50%以上合格的情况下才会显示获得的学分，通常为1或0.5个学分。如果是期中考试则不显示。同时，如果学生最后的期末成绩不合格，则在所得这一栏依旧为0。
3、Learning Skills and Work Habits学习能力及习惯--“软实力”
学习能力及习惯评定的六项包括：
1）Responsibility责任感：学生是否可以践行所有学习责任及承诺；是否可以按时交作业；是否可以对自己的行为负责
2）Organization组织能力：学生是否可以合理分配时间完成老师布置的任务；合理分清轻重缓急，完成任务
3）IndependentWork 独立性：学生是否可以独立完成作业及检查；无需太多指导并理解老师布置的任务及要求
4）Collaboration合作性：学生是否可以很好的融入小组作业；对于他人的想法是否可以给予合理的建议
5）Initiative主动性：寻求并且尝试新的学习观点，寻求学习机会；用于接受挑战；这对于学习存在渴望；学习态度是否积极
6）Self-regulation自律性：可以自主设定学习目标；对于自己的长处及短板有明确的认识并且可以做出积极的反思；善于抓住学习机会
学习能力和学习习惯通过四个等级优秀E- Excellent , 良好G- Good , 达标S- Satisfactory ,需改进N- Needs Improvement来评价学生，这是看不见摸不着的“软实力”部分。
4、右侧是老师评语Comments 和出勤率Attendance
老师评语：任课老师会在评语栏里对于学生的学习能力，优缺点以及下一步的学习计划给出中肯的评语。
出勤率Attendance在它左边带斜线的格子里，斜线上则是ClassesMissed缺勤次数斜线下方则为总课程数 Total Classes。例如一个学生缺勤0次则为0/45，最右侧的数字为迟到次数 Times Late。或许，一些家长对于学生成绩的下降可以在这里找出答案，成绩低下的学生都是旷课或迟到次数比较多。
通过以上解读，相信以后家长们也知道该如何逐一的去解读孩子成绩了。
三、温馨提示和建议：
1. 加拿大成绩单是软实力与硬实力的完美结合。
有别于国内学校单一重视分数，这里的成绩报告把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分，这与加拿大的教育目标相吻合。良好的学习习惯和方法是保证以后好成绩的根本。众所周知，一个学习好的学生必定有良好的学习技能和学习习惯。反之，再聪明的学生如果缺少自我努力，自我控制和积极主动性，也无法取得好成绩。这一块软技能应该引起家长的足够重视，也是学校开家长会与老师沟通的基础。
2. 成绩单的额外有用信息
作为招生咨询老师，王老师每年有机会接触到来自公立学校，天主教学校和私立学校的形形色色的成绩单和老师评语，并通过成绩单获得许多有用信息。通过成绩单，可以知道学生修得多少个必修课，多少个选修课，是否满足三个Group各一个学分要求;通过成绩单，可以看出学生是否满足Prerequisite先修课程要求, 通过老师评语，软技能和考勤记录，可以知道学生的学习态度，自律性和成绩高低的原因；通过期中成绩可以预估期末成绩，通过上一学年成绩可以预测下一学年成绩，从而帮助同学进行合理的课程选择和学业规划。
3. Drop掉分数低的课程的时间节点
安省教育部规定：学期制的学校，在收到第一次半期成绩单的5个工作日内及时drop掉课程，学年制的学校在收到第二次成绩报告单5个工作日内drop掉课程，就不会有重修记录。
另外一个温馨提示是不管是公立还是私立学校，一个学期要保留三门课程才属于全日制fulltime 学生，否则有可能会出现guidance不让Drop掉低于三门课程的困境。
4. 校内不足网课补-最灵活的补学分，提成绩方式
在这里想提醒学生和家长们，特别是12年级的同学，加拿大的教育体制比较灵活，除了日校之外，夏校，夜校，网校都是获得学分的重要补充途径，只要是教育部经过年检的学校，成绩和学分被所有高中和大学承认。网课是学生修读课程最灵活最方便的选择，在不影响日校正常学习基础上，完全可以灵活利用课后，晚上，周末业余时间，甚至是回国时候进行重修课程拉高分数，打牢基础并满足大学录取要求。对于重修课程，以分数高的授予学分，安省的大学几乎都接受重修课程，这点可以参照王老师的另一篇微信文章加拿大大学如何看待11和12年级成绩。现在注册，还来得及赶上大学录取末班车，5月5号前上传半期成绩。
抗疫之下“停课不停学”，不管你是在安省还是回国，在接下来几个月复课和签证不确定情况下，网课照常注册，照常出成绩单，是你宅家补学分，提成绩的不二选择。
一、页头页尾部分：学校及学生基本信息
成绩报告单首页上端，包含了学生信息（姓名，OEN，班主任）、学校信息（地址，电话，传真，校长名字），教育局信息（Board，地址，电话）和成绩报告单本身的信息，即该成绩报告单体现的是第几学期的成绩（Semester），是期中成绩（First）还是期末成绩（Final），以及该成绩报告单签发日期（Date）。成绩单的底部为校长签名和成绩单保存说明.
二、主体部分：课程，成绩，学习能力及习惯，老师评语及考勤情况信息
1、左边第一栏是课程信息，包括课程名称Courses Title，课程代码 Course Code，老师 Teacher和四个小方框选项。这里特别解释一下这四个小方框选项，分别是是"ESL/ELD"、"IEP"、"French"和"SHSM"。如果成绩单上这四项中任意一项被勾选，说明这位同学的这门课程是有特殊性的：
--ESL/ELD（English as SecondLanguage/English Literacy Development）目的是为了支持照顾该生的英语语言学习需求。
--IEP （IndividualizedEducation Program）- 该学生属于特殊教育或个人教育计划。
--French - 该课程是用法语进行教学的。
--SHSM （SpecialistHigh Skills Major）- 该课程属于高技能职业培训课程（只适用于11-12年级课程）
2、左边第二栏是成绩评定--“硬实力”
学生的成绩分数是家长最关心的部分，这是报告单的核心内容，也是学生学得好坏的硬性指标，成绩分数高低，上升还是下降，班级排名一目了然。成绩评定包括Percentage Mark 百分比系数，Course Median 课程中位数和学分获得Credit Earned。
Percentage Mark 百分比系数：以学期制成绩单为例，第一列First分数为学生的期中分数，下面final为期末分数。具体在成绩单第四页详细说明。
80-100：学生能很好的掌握课程大纲要求及知识技能，成绩超过省级标准。
70-79： 学生可以较好掌握课程大纲要求及知识技能，成绩达到标准。
60-69： 学生能够掌握大纲要求及知识技能，成绩接近省级标准。
50-59： 学生对课程大纲要求及知识技能的掌握有限，成绩低于省级标准。
低于50： 学生对于大纲要求知识及技能存在欠缺，需要补习。
Course Median 课程中位数：表示在所有选修该门课的同学里面有一半的同学达到该分数以上，另一半在该分数以下。
Credit Earned学分获得：学生只有完成该门课程并成绩50%以上合格的情况下才会显示获得的学分，通常为1或0.5个学分。如果是期中考试则不显示。同时，如果学生最后的期末成绩不合格，则在所得这一栏依旧为0。
3、Learning Skills and Work Habits学习能力及习惯--“软实力”
学习能力及习惯评定的六项包括：
1）Responsibility责任感：学生是否可以践行所有学习责任及承诺；是否可以按时交作业；是否可以对自己的行为负责
2）Organization组织能力：学生是否可以合理分配时间完成老师布置的任务；合理分清轻重缓急，完成任务
3）IndependentWork 独立性：学生是否可以独立完成作业及检查；无需太多指导并理解老师布置的任务及要求
4）Collaboration合作性：学生是否可以很好的融入小组作业；对于他人的想法是否可以给予合理的建议
5）Initiative主动性：寻求并且尝试新的学习观点，寻求学习机会；用于接受挑战；这对于学习存在渴望；学习态度是否积极
6）Self-regulation自律性：可以自主设定学习目标；对于自己的长处及短板有明确的认识并且可以做出积极的反思；善于抓住学习机会
学习能力和学习习惯通过四个等级优秀E- Excellent , 良好G- Good , 达标S- Satisfactory ,需改进N- Needs Improvement来评价学生，这是看不见摸不着的“软实力”部分。
4、右侧是老师评语Comments 和出勤率Attendance
老师评语：任课老师会在评语栏里对于学生的学习能力，优缺点以及下一步的学习计划给出中肯的评语。
出勤率Attendance在它左边带斜线的格子里，斜线上则是ClassesMissed缺勤次数斜线下方则为总课程数 Total Classes。例如一个学生缺勤0次则为0/45，最右侧的数字为迟到次数 Times Late。或许，一些家长对于学生成绩的下降可以在这里找出答案，成绩低下的学生都是旷课或迟到次数比较多。
通过以上解读，相信以后家长们也知道该如何逐一的去解读孩子成绩了。
三、温馨提示和建议：
1. 加拿大成绩单是软实力与硬实力的完美结合。
有别于国内学校单一重视分数，这里的成绩报告把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分，这与加拿大的教育目标相吻合。良好的学习习惯和方法是保证以后好成绩的根本。众所周知，一个学习好的学生必定有良好的学习技能和学习习惯。反之，再聪明的学生如果缺少自我努力，自我控制和积极主动性，也无法取得好成绩。这一块软技能应该引起家长的足够重视，也是学校开家长会与老师沟通的基础。
2. 成绩单的额外有用信息
作为招生咨询老师，王老师每年有机会接触到来自公立学校，天主教学校和私立学校的形形色色的成绩单和老师评语，并通过成绩单获得许多有用信息。通过成绩单，可以知道学生修得多少个必修课，多少个选修课，是否满足三个Group各一个学分要求;通过成绩单，可以看出学生是否满足Prerequisite先修课程要求, 通过老师评语，软技能和考勤记录，可以知道学生的学习态度，自律性和成绩高低的原因；通过期中成绩可以预估期末成绩，通过上一学年成绩可以预测下一学年成绩，从而帮助同学进行合理的课程选择和学业规划。
3. Drop掉分数低的课程的时间节点
安省教育部规定：学期制的学校，在收到第一次半期成绩单的5个工作日内及时drop掉课程，学年制的学校在收到第二次成绩报告单5个工作日内drop掉课程，就不会有重修记录。
另外一个温馨提示是不管是公立还是私立学校，一个学期要保留三门课程才属于全日制fulltime 学生，否则有可能会出现guidance不让Drop掉低于三门课程的困境。
4. 校内不足网课补-最灵活的补学分，提成绩方式
在这里想提醒学生和家长们，特别是12年级的同学，加拿大的教育体制比较灵活，除了日校之外，夏校，夜校，网校都是获得学分的重要补充途径，只要是教育部经过年检的学校，成绩和学分被所有高中和大学承认。网课是学生修读课程最灵活最方便的选择，在不影响日校正常学习基础上，完全可以灵活利用课后，晚上，周末业余时间，甚至是回国时候进行重修课程拉高分数，打牢基础并满足大学录取要求。对于重修课程，以分数高的授予学分，安省的大学几乎都接受重修课程，这点可以参照王老师的另一篇微信文章加拿大大学如何看待11和12年级成绩。现在注册，还来得及赶上大学录取末班车，5月5号前上传半期成绩。
抗疫之下“停课不停学”，不管你是在安省还是回国，在接下来几个月复课和签证不确定情况下，网课照常注册，照常出成绩单，是你宅家补学分，提成绩的不二选择。
没有找到相关结果
已邀请:
0 个回复