中国高校里的“性少数”: 他们为什么出柜
性取向是极为私人的事情，却又不可避免地成为公共议题。对“性少数”群体的友善包容，是社会进步的体现。“性少数”包含了同性恋者、双性恋者与跨性别者，网络传播的高效性、匿名性造就了校园“彩虹社区”的快速成形，大学校园相对开放、理性、包容的特有氛围，让高校“性少数群体”正在逐步去敏感化，开始浮出水面。本文的受访者坦然站到阳光底下，便是这种变化的开始。
▲ 橙子，男，大学三年级学生。“我妈说我初中的时候她就怀疑了，谁让我不说。”
橙子今年二十岁，是广州某高校的大三学生，性格外向，对自己不会有什么困惑，也接受自己是“所谓的小众”。橙子很早就发现和周围“大多人”的性向不同，“这跟个人性格有关吧，其实我小学并没有觉得喜欢男的有什么不对。”橙子小时候经常和女孩子玩，女孩子也喜欢和他玩。上了初中，他就知道自己喜欢男生了，和异性恋一样，那种喜欢就是停留在青春期情愫的程度上。因为有一次，他公开说要追某男生，引起了班里男生们对他的反感，大家开始排斥他，语言上也诸多暴力，比如说他是变态、人妖。
中学时期，橙子的爸妈并不知道儿子的性取向，但是也问过他，被橙子否认了。“可能是因为害怕吧。后来，我自己上网查了，确定了自己真的是喜欢男的，也就给自己定性了。”当时他将这些告诉了一位女性朋友，而她也是那时候通过橙子才接触到“同性恋”这个词。“我告诉她这叫做同性恋，听我讲了之后，她也觉得这没什么，甚至还撮合我和那个我喜欢的男生。”
橙子上高中那会，社会的开放程度已经高了很多，除了网络，耽美小说和与之相关的漫画也很多，很多学生对于“同性恋”也渐渐没有那么抵制了。橙子是大二时出的柜，当时他被一个暧昧的双性恋男生拒绝了，由于拒绝方式的“残忍”，橙子哭着打电话给家人讲述了整个事情，包括自己是同性恋。“我妈说我初中的时候她就怀疑了，谁让我不说。”没想到母亲的态度尽然如此包容，橙子心里也宽慰了很多。
橙子对现在所处的环境很感激，无论是从开放程度还是从周围人员的知识构成方面来讲，大学环境都给了他更多生活的可能性，他结交了更多的朋友，也获得了更多的认可。
▲ 杏仁，男，大学三年级学生。“希望将来出柜的时候，父母不要给我太大压力”
杏仁是橙子的同学，出生传统观念强的家庭，其传宗接代、重男轻女的观念对性少数群体而言是一个压抑的环境，而周围人对其态度也多是忽视和不友好的。“当我发现自己的‘不同’时，压力很大。加上传统的教育环境、文化结构以及家庭背景，我自己也会觉得这是不正常的，一方面自己很害怕，但另一方面又无法否定自己性取向与大多数人不同这一事实。这是一个很纠结、矛盾、撕裂的过程。”
由于性格阴柔，除了父亲的斥责，杏仁也常遭到周围同学的排挤。“阴柔男性，是社会性别刻板印象的一个有力佐证，只要与社会性别有所不同的，都会遭到周围人的排挤，语言暴力层出不穷，事实上这对于孩子的成长是一个较大的心理阴影。”
到了高三，杏仁开始面对一个更为严峻的时期，那种矛盾的状态也达到顶点，“我内心很害怕，不停地对自己说这个是不正常的。”后来他求助心理医生，当他向男医生倾诉时，医生对他说，他能够发现自己是不正常的这一点很好，同性恋是不被社会所接受的，必须要矫正。当时医生就向他提供了一些轻微的扭转治疗方法，即当他对某个同性产生爱恋的想法时，就用一些尖锐的物品扎自己或者是橡皮筋弹自己。“我实施了大半年，一点作用都没有，反而使我很痛苦，自我挫败感很强烈。”
直到高三结束，杏仁才第一次向一个女性朋友说起自己的苦恼。当时朋友一点也没有表达出震惊，反而觉得这个很正常。这是他第一次接收到来自外界对同性恋者的肯定和包容。
之后杏仁求助了更为专业的心理咨询师谈及性取向这个问题，但是当时的他还是很不能接受同性恋这个事实，觉得这不正常、很丢人。“我一再恳求我的医生，绝对不能让我的父母知道这件事情。可我当时还没说出是什么事情，我的咨询师便反问道：‘你是想说自己是同性恋吧？’我着实吓了一跳。” 她告诉杏仁，这事情很正常，不要把自己弄得神经兮兮的，心理负担还这么重。比较之前的扭转治疗，这位心理咨询师的轻松态度完全超出了杏仁的预期，他当时就哭了。
同性恋的去病理化是个漫长的过程。早在1957 年中国的有关司法解释还明确规定同性恋构成流氓罪，到1990年5月17日，世界卫生组织正式将同性恋从精神病名册中除名，这一天后来成为“国际不再恐同日”，以此希望唤醒世人关注因对同性恋的恐惧、无知而导致的对性少数人群性倾向、性别认同的不理解乃至歧视和伤害。直到2001 年4 月，《中国精神障碍分类与诊断标准》才把“同性恋”从精神病名单中删除，实现了同性恋非病理化，而此前同性恋被归类为性变态。
上了大学后，杏仁的观念改变了很多，特别是那种挣扎感，除了知识方面的拓展，还多了很多同志朋友，压力也减轻了很多。在校园内，他参加了一些关于LGBT的活动，所做的事情比较广泛，比如广州老年男同口述史，同性恋科普性的活动、女性主义沙龙。但是杏仁的父母还不知道儿子的性取向问题，不过由于网络便捷，同性恋相关专业知识也越来越普及，这在一定程度上给父辈们也是一种正确的引导。加上儿子在学校里做LGBT的社会工作，朋友圈里传播有关内容，都方便了他们更了解儿子所做的事情，“这也是给他们一个准备，将来出柜的时候希望他们不要给我太大压力。”
▲ Tina，女，大三学生。“如果生活顺遂无忧，父母还长期不能接受，我只能推定他们期待的并不是我的幸福。” 无忧资讯
和杏仁一样，Tina也曾参与了老年同志口述史项目，为了解广州同志这个群体在历史中个体的沉浮、人生百态贡献了一己之力。此外，她也参加了女友组，和伙伴们一起办了沙龙、讲座、问卷调查之类的活动。
目前，Tina已和朋友、舍友、部分同学主动出柜，在她看来，他们基本上是毫不在意，有时候一起相互调侃或者交流约会地点之类，遇到恋爱上的问题也会一起谈谈。
至于”性少数群体“的身份，她觉得自己比较幸运，还列举出了几个理由。第一她是女性，女同在校园环境里面对的压力比男同还是小很多的，女生之间的拉手、亲亲抱抱之类的亲密举动不会很突兀。第二她的性别气质比较符合社会对于女性的期待，既不是女性荷尔蒙爆棚的那种，也不会觉得很男性化。“还有一点，我在全国最开放的高校，同学都是很优秀的人。这三点结合在一起，我在校园环境中生活是比较顺利的。”在中大，她非常感谢社团的同伴，以及在大二接触到的女权主义思想和理论。不论是同伴互助还是理论思考，这所大学都为她提供了很好的资源。
Tina出生在军人家庭，是一个非常独立的小孩。虽然还没有对父母公开，但谈及日后对家人如何告知，她考虑的是今后先通过自己的努力让父母不要有后顾之忧。“如果生活顺遂无忧，父母还长期不能接受，只能推定他们期待的并不是我的幸福。”如果说担心，Tina更为她的男同朋友们忧虑。“毕竟他们现阶段承受的污名比我重很多，缺乏靠谱的交友渠道，还有感染艾滋的风险，以及缺失包容的环境。“
▲ 秋，女，大三学生；Janeway, 女，大三学生“我长期在一个友善的小圈子中，女权圈、同运圈，有时会忘了外面的环境。”
秋在同城做义工，参与负责校园政策项目组。另外在校园内，她是女友组的成员，定期讲解一些妇科疾病知识，举行交友活动、影片放映活动、女权讲座等。由于在做政策倡导方面的项目，秋遇到了很多压力，她的母亲在网络上看到许多朋友对她女儿表示支持，也甚是感动。
“我好想立刻飞奔回家靠在她怀里，这一路上，她伤心过失落过但一直没有放弃过对我的爱。现在的她似乎越来越理解她的女儿为什么要坚持到现在。” 在一次同城活动中，秋认识了Janeway。她也参与过女友组、同城、同志之声等的活动，一般是参与（不组织），每个学期两到三次，Janeway说她对科普类、学术类的更有兴趣。
谈及校园环境时，她没担心过，最大的收获是中学时学校图书馆的藏书，《第二性》对她的启蒙很大。目前，Janeway已对家人出柜，平时的生活就是不入柜，即不特意说也绝不掩饰不否认。“我长期在一个友善的小圈子中，女权圈、同运圈，有时会忘了外面的环境。”
▲ Tomi，女，大三学生“性是社会文化和生活中一部分，既不应该把它放大化，也不应该闭口不谈。”
Tomi 参加了同性恋相关议题社团的宣传组，负责微博推送。后来在自己的大学内也建立社群，并成为核心成员。目前，她已向部分家人出柜，与同学相处融洽。对于如何以性少数群体的身份在校园环境中生存，Tomi并不担心，她觉得像其它人一样就好了。身处校园着一个鼓励多元思想的环境，这有助于她们找到身份认同，建立社群基础。
她也认为不能把一些人的言行定为他们对同性恋的歧视，“如果说别人在歧视我们，其实是把同性恋和其它同学作为一个异己而存在，这种二元对立是不包容的，也不利于观念上的进步。性少数是被定义的，我们自己不能够把自己对立和歧视起来，而应该采取包容的态度。性是社会文化和生活中一部分，既不应该把它放大化，也不应该闭口不谈。
一些身边同学的所谓；排挤、歧视‘可能是来自于我们对同性恋的好奇和不了解。这种异于己的现象让我们产生困惑，所以校园多元性与性别倡导是有必要的。”
▲ 小绿，男，大三学生“如果要出柜要确定自己能够承受周围的嘲讽”
小绿性格开朗，和同学们的相处都很融洽。目前他已向大多数同学出柜，“接纳我的人还算多，不接纳我的也不会成为朋友。至于家里，虽然出柜了，但是母亲还是希望我能够结婚。现在谁也不提这事。”
提及生存，小绿没有想得很复杂，“这事要说简单也很简单，要说难也很难。你只要保密就不会有人知道，不接触圈子的人就好了。但是这样很压抑。但是如果要出柜要确定自己能够承受周围的嘲讽，因为肯定会有人不能够接受。” 除了从网络以及社群活动中接触专业知识，他经常去中大上《社会文化与多元性别》公选课，因此很理解自己是同性恋，同时也认识了很多好伙伴，甚至还认识跨性别的朋友。
▲ Alex，女，大学文化程度“我基本没有挣扎过，觉得（自己）没有错”
目前Alex是半出柜状态，和大多数朋友出柜，和亲人还未出柜。上学期间，她在女友组做过志愿者。对于目前的环境，她对以同性恋者身份生存是有所担心，所以一般在确认周边环境不恐同情况下才出柜，不然一般会隐藏身份，以避免不必要的麻烦。但是由于自己学校的校园环境比较客观，有一些方面给了她认识自己的勇气。“我基本没有挣扎过，觉得没有错，无所谓别人的看法。但为了不必要的麻烦，一般情况下还是会隐藏身份。但我会去给在挣扎当中的人一些提示和帮助。在我周边，的确有许多人具有包容性和开放性，使我很大程度上免除了排挤和歧视，所以我觉得蛮庆幸的。希望主流媒体的报道会更加客观一些，传递正确的观念给大家。”
近年来，“性少数”议题日趋受到关注，社会的多元化与包容性也显著提升，校园环境中还拥有相对更多的理性与包容，对于打破性取向成见而言是一种有利环境。这些勇敢站到阳光底下的学生们，便是推动这种进步的最好见证。
（来源：加国无忧）
▲ 橙子，男，大学三年级学生。“我妈说我初中的时候她就怀疑了，谁让我不说。”
橙子今年二十岁，是广州某高校的大三学生，性格外向，对自己不会有什么困惑，也接受自己是“所谓的小众”。橙子很早就发现和周围“大多人”的性向不同，“这跟个人性格有关吧，其实我小学并没有觉得喜欢男的有什么不对。”橙子小时候经常和女孩子玩，女孩子也喜欢和他玩。上了初中，他就知道自己喜欢男生了，和异性恋一样，那种喜欢就是停留在青春期情愫的程度上。因为有一次，他公开说要追某男生，引起了班里男生们对他的反感，大家开始排斥他，语言上也诸多暴力，比如说他是变态、人妖。
中学时期，橙子的爸妈并不知道儿子的性取向，但是也问过他，被橙子否认了。“可能是因为害怕吧。后来，我自己上网查了，确定了自己真的是喜欢男的，也就给自己定性了。”当时他将这些告诉了一位女性朋友，而她也是那时候通过橙子才接触到“同性恋”这个词。“我告诉她这叫做同性恋，听我讲了之后，她也觉得这没什么，甚至还撮合我和那个我喜欢的男生。”
橙子上高中那会，社会的开放程度已经高了很多，除了网络，耽美小说和与之相关的漫画也很多，很多学生对于“同性恋”也渐渐没有那么抵制了。橙子是大二时出的柜，当时他被一个暧昧的双性恋男生拒绝了，由于拒绝方式的“残忍”，橙子哭着打电话给家人讲述了整个事情，包括自己是同性恋。“我妈说我初中的时候她就怀疑了，谁让我不说。”没想到母亲的态度尽然如此包容，橙子心里也宽慰了很多。
橙子对现在所处的环境很感激，无论是从开放程度还是从周围人员的知识构成方面来讲，大学环境都给了他更多生活的可能性，他结交了更多的朋友，也获得了更多的认可。
▲ 杏仁，男，大学三年级学生。“希望将来出柜的时候，父母不要给我太大压力”
杏仁是橙子的同学，出生传统观念强的家庭，其传宗接代、重男轻女的观念对性少数群体而言是一个压抑的环境，而周围人对其态度也多是忽视和不友好的。“当我发现自己的‘不同’时，压力很大。加上传统的教育环境、文化结构以及家庭背景，我自己也会觉得这是不正常的，一方面自己很害怕，但另一方面又无法否定自己性取向与大多数人不同这一事实。这是一个很纠结、矛盾、撕裂的过程。”
由于性格阴柔，除了父亲的斥责，杏仁也常遭到周围同学的排挤。“阴柔男性，是社会性别刻板印象的一个有力佐证，只要与社会性别有所不同的，都会遭到周围人的排挤，语言暴力层出不穷，事实上这对于孩子的成长是一个较大的心理阴影。”
到了高三，杏仁开始面对一个更为严峻的时期，那种矛盾的状态也达到顶点，“我内心很害怕，不停地对自己说这个是不正常的。”后来他求助心理医生，当他向男医生倾诉时，医生对他说，他能够发现自己是不正常的这一点很好，同性恋是不被社会所接受的，必须要矫正。当时医生就向他提供了一些轻微的扭转治疗方法，即当他对某个同性产生爱恋的想法时，就用一些尖锐的物品扎自己或者是橡皮筋弹自己。“我实施了大半年，一点作用都没有，反而使我很痛苦，自我挫败感很强烈。”
直到高三结束，杏仁才第一次向一个女性朋友说起自己的苦恼。当时朋友一点也没有表达出震惊，反而觉得这个很正常。这是他第一次接收到来自外界对同性恋者的肯定和包容。
之后杏仁求助了更为专业的心理咨询师谈及性取向这个问题，但是当时的他还是很不能接受同性恋这个事实，觉得这不正常、很丢人。“我一再恳求我的医生，绝对不能让我的父母知道这件事情。可我当时还没说出是什么事情，我的咨询师便反问道：‘你是想说自己是同性恋吧？’我着实吓了一跳。” 她告诉杏仁，这事情很正常，不要把自己弄得神经兮兮的，心理负担还这么重。比较之前的扭转治疗，这位心理咨询师的轻松态度完全超出了杏仁的预期，他当时就哭了。
同性恋的去病理化是个漫长的过程。早在1957 年中国的有关司法解释还明确规定同性恋构成流氓罪，到1990年5月17日，世界卫生组织正式将同性恋从精神病名册中除名，这一天后来成为“国际不再恐同日”，以此希望唤醒世人关注因对同性恋的恐惧、无知而导致的对性少数人群性倾向、性别认同的不理解乃至歧视和伤害。直到2001 年4 月，《中国精神障碍分类与诊断标准》才把“同性恋”从精神病名单中删除，实现了同性恋非病理化，而此前同性恋被归类为性变态。
上了大学后，杏仁的观念改变了很多，特别是那种挣扎感，除了知识方面的拓展，还多了很多同志朋友，压力也减轻了很多。在校园内，他参加了一些关于LGBT的活动，所做的事情比较广泛，比如广州老年男同口述史，同性恋科普性的活动、女性主义沙龙。但是杏仁的父母还不知道儿子的性取向问题，不过由于网络便捷，同性恋相关专业知识也越来越普及，这在一定程度上给父辈们也是一种正确的引导。加上儿子在学校里做LGBT的社会工作，朋友圈里传播有关内容，都方便了他们更了解儿子所做的事情，“这也是给他们一个准备，将来出柜的时候希望他们不要给我太大压力。”
▲ Tina，女，大三学生。“如果生活顺遂无忧，父母还长期不能接受，我只能推定他们期待的并不是我的幸福。” 无忧资讯
和杏仁一样，Tina也曾参与了老年同志口述史项目，为了解广州同志这个群体在历史中个体的沉浮、人生百态贡献了一己之力。此外，她也参加了女友组，和伙伴们一起办了沙龙、讲座、问卷调查之类的活动。
目前，Tina已和朋友、舍友、部分同学主动出柜，在她看来，他们基本上是毫不在意，有时候一起相互调侃或者交流约会地点之类，遇到恋爱上的问题也会一起谈谈。
至于”性少数群体“的身份，她觉得自己比较幸运，还列举出了几个理由。第一她是女性，女同在校园环境里面对的压力比男同还是小很多的，女生之间的拉手、亲亲抱抱之类的亲密举动不会很突兀。第二她的性别气质比较符合社会对于女性的期待，既不是女性荷尔蒙爆棚的那种，也不会觉得很男性化。“还有一点，我在全国最开放的高校，同学都是很优秀的人。这三点结合在一起，我在校园环境中生活是比较顺利的。”在中大，她非常感谢社团的同伴，以及在大二接触到的女权主义思想和理论。不论是同伴互助还是理论思考，这所大学都为她提供了很好的资源。
Tina出生在军人家庭，是一个非常独立的小孩。虽然还没有对父母公开，但谈及日后对家人如何告知，她考虑的是今后先通过自己的努力让父母不要有后顾之忧。“如果生活顺遂无忧，父母还长期不能接受，只能推定他们期待的并不是我的幸福。”如果说担心，Tina更为她的男同朋友们忧虑。“毕竟他们现阶段承受的污名比我重很多，缺乏靠谱的交友渠道，还有感染艾滋的风险，以及缺失包容的环境。“
▲ 秋，女，大三学生；Janeway, 女，大三学生“我长期在一个友善的小圈子中，女权圈、同运圈，有时会忘了外面的环境。”
秋在同城做义工，参与负责校园政策项目组。另外在校园内，她是女友组的成员，定期讲解一些妇科疾病知识，举行交友活动、影片放映活动、女权讲座等。由于在做政策倡导方面的项目，秋遇到了很多压力，她的母亲在网络上看到许多朋友对她女儿表示支持，也甚是感动。
“我好想立刻飞奔回家靠在她怀里，这一路上，她伤心过失落过但一直没有放弃过对我的爱。现在的她似乎越来越理解她的女儿为什么要坚持到现在。” 在一次同城活动中，秋认识了Janeway。她也参与过女友组、同城、同志之声等的活动，一般是参与（不组织），每个学期两到三次，Janeway说她对科普类、学术类的更有兴趣。
谈及校园环境时，她没担心过，最大的收获是中学时学校图书馆的藏书，《第二性》对她的启蒙很大。目前，Janeway已对家人出柜，平时的生活就是不入柜，即不特意说也绝不掩饰不否认。“我长期在一个友善的小圈子中，女权圈、同运圈，有时会忘了外面的环境。”
▲ Tomi，女，大三学生“性是社会文化和生活中一部分，既不应该把它放大化，也不应该闭口不谈。”
Tomi 参加了同性恋相关议题社团的宣传组，负责微博推送。后来在自己的大学内也建立社群，并成为核心成员。目前，她已向部分家人出柜，与同学相处融洽。对于如何以性少数群体的身份在校园环境中生存，Tomi并不担心，她觉得像其它人一样就好了。身处校园着一个鼓励多元思想的环境，这有助于她们找到身份认同，建立社群基础。
她也认为不能把一些人的言行定为他们对同性恋的歧视，“如果说别人在歧视我们，其实是把同性恋和其它同学作为一个异己而存在，这种二元对立是不包容的，也不利于观念上的进步。性少数是被定义的，我们自己不能够把自己对立和歧视起来，而应该采取包容的态度。性是社会文化和生活中一部分，既不应该把它放大化，也不应该闭口不谈。
一些身边同学的所谓；排挤、歧视‘可能是来自于我们对同性恋的好奇和不了解。这种异于己的现象让我们产生困惑，所以校园多元性与性别倡导是有必要的。”
▲ 小绿，男，大三学生“如果要出柜要确定自己能够承受周围的嘲讽”
小绿性格开朗，和同学们的相处都很融洽。目前他已向大多数同学出柜，“接纳我的人还算多，不接纳我的也不会成为朋友。至于家里，虽然出柜了，但是母亲还是希望我能够结婚。现在谁也不提这事。”
提及生存，小绿没有想得很复杂，“这事要说简单也很简单，要说难也很难。你只要保密就不会有人知道，不接触圈子的人就好了。但是这样很压抑。但是如果要出柜要确定自己能够承受周围的嘲讽，因为肯定会有人不能够接受。” 除了从网络以及社群活动中接触专业知识，他经常去中大上《社会文化与多元性别》公选课，因此很理解自己是同性恋，同时也认识了很多好伙伴，甚至还认识跨性别的朋友。
▲ Alex，女，大学文化程度“我基本没有挣扎过，觉得（自己）没有错”
目前Alex是半出柜状态，和大多数朋友出柜，和亲人还未出柜。上学期间，她在女友组做过志愿者。对于目前的环境，她对以同性恋者身份生存是有所担心，所以一般在确认周边环境不恐同情况下才出柜，不然一般会隐藏身份，以避免不必要的麻烦。但是由于自己学校的校园环境比较客观，有一些方面给了她认识自己的勇气。“我基本没有挣扎过，觉得没有错，无所谓别人的看法。但为了不必要的麻烦，一般情况下还是会隐藏身份。但我会去给在挣扎当中的人一些提示和帮助。在我周边，的确有许多人具有包容性和开放性，使我很大程度上免除了排挤和歧视，所以我觉得蛮庆幸的。希望主流媒体的报道会更加客观一些，传递正确的观念给大家。”
近年来，“性少数”议题日趋受到关注，社会的多元化与包容性也显著提升，校园环境中还拥有相对更多的理性与包容，对于打破性取向成见而言是一种有利环境。这些勇敢站到阳光底下的学生们，便是推动这种进步的最好见证。
（来源：加国无忧）
